とうきょう
すくわくプログラム
実践報告書REPORT

１．活動のテーマ

• テーマ

  

• テーマの設定理由

  今回も交流会を基本活動とし、「10月の交流会はなにをするか？」という投げかけから話し合いを始めた。保育者は「10月と言えばなにがあるか？」「どんなことをするのが楽しいか？」など問いかけをする中で「ハロウィン」という言葉が出ると子ども達のイメージが沸き、交流会のテーマは「ハロウィン」に決まった。その流れから実際にどんなことをするかを話しあって決めていった。

２．活動スケジュール

3．活動のために準備した素材や道具、環境設定

４．探究活動の実践

• 活動の内容

  • 話し合いの時に模造紙を使用
    話し合いで出た子ども達の意見を書き出し、見えるようする。また、子ども達のアイデアを絵に描きだしイメージが具体的になるようにする。
  • ハロウィンの仮装(保護者に協力をいただき各自用意してもらった。)
  • 手品(4種)※プラカップの購入、園内備品の活用で作成
  • コウモリの飾り
    自由な時間に色塗りや飾り付けができるようにした。
  • 手品
    準備ができると朝や夕方など友達同士で見せ合ったり、手品をしあったりして楽しみながら練習できるようにした。
  • 体操(ジャンボリーミッキー)
    練習ができるように部屋を広く使えるようにしたり、すぐに音楽がかけられるようにした。
  • 歌(小さな世界、世界中の子どもたちが)

• 活動中の子どもの姿・声、子ども同士の保育者の関わり

  • 手品は自分たちができそうなものを絵本の部屋にある手品の本を見たり、ネットで検索してできそうなものを楽しみながら友だちと話し合って決めていた。その際には「これはペットボトルがあればできる」「これはなんか難しそう」「これは折り紙ですぐできるね」など話していた。内容が決まると保育士と準備し練習を行った。
    その後、ある程度練習し自信がついてくると友達同士で見せ合いが自然と始まってきたので、交流会の前にはクラス内で披露する場を作った。その際には交流会で見せる時に気を付けた方がいいこと、もっと手品が上手くなる方法などをみんなで話し合った。お客さん役の子から「横向きにするともっとよく見えるよ」「手とハンカチの動きを合わせるともっと上手に見える」など意見が出ていた。その意見を素直に受け止め練習し、「これはどう」「これならいいかな」など取り組んでいた。
  • 今回は直前で胃腸炎が流行り、2階に行くことができず、テラスでの実施に急遽変更となった。交流会自体は行われ歌を披露したり、プレゼントを送ったりはできた。しかし、熱心に取り組んでいた手品が披露できなくなり、「手品できないの？」「もう交流会はできない？」と気にする姿があった。手品は次回に披露すること、来月も交流会はあることを伝えると「よかった」「次見せられるね」と安心した様子だった。

• 取り組みの様子

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  プレゼントをつるして渡しました！
  ※胃腸炎の流行で急遽テラスでの実施

  

  

５．振り返り